日照卫人医考公立医院招考护基每日一练
2019-3-16 来源：不详 浏览次数：次第四章护理理论
一、A1
1、佩皮劳将人际关系（护患关系）分为4个连续的阶段，可能重叠和关联的是A、接触期和认识期
B、认识期和确认期
C、确认期和开拓期
D、开拓期和解决期
E、解决期和结束期
2、佩皮劳认为在解决期病人应当达到A、病人需要基本得到满足
B、具备独立处理问题的能力
C、躯体基本康复同时心理上表现出良好情绪
D、治疗性关系可以结束
E、以上全是
3、佩皮劳人际关系的基本理论是A、人际关系
B、实践
C、互动
D、尊重
E、理解和沟通
4、佩皮劳人际关系模式认识期结束时护患双方可以A、对如何解决问题心中有数
B、澄清和明确存在的问题
C、齐心协力地辨别问题
D、确定适当的专业性帮助
E、开始参与自我照顾
5、属于罗伊适应模式内容涉及的五个要素的是A、护理诊断
B、护理评估
C、护理计划
D、护理活动
E、护理程序
6、根据奥伦自理理论，不属于普遍性的自理需要的是A、维持良好的排泄功能
B、保持活动与休息的平衡
C、围绝经期的自理需要
D、避免有害因素对机体的刺激
E、满足社会交往的需要
7、由于病人活动受限全补偿系统中护士的主要活动是A、代偿病人在自护上的无能为力
B、进行支持教育
C、调节各项活动
D、根据需要帮助病人
E、指导家属与亲友进行自护补偿
8、健康偏离性自理需要是指A、个体在特殊病理变化时产生的自理需要
B、生命发展不同阶段时产生的自理需要
C、特定时期个体总的自理需要
D、身体功能及完整性失衡时产生的自理需要
E、为满足生存需要而进行的一系列活动
9、纽曼压力理论中的三级预防是指A、压力源存在而反应尚未发生时采取的干预
B、巩固弹性防线和正常防线所采用的干预
C、为彻底康复减少后遗症而采取的干预
D、为减轻和消除压力反应而采取的干预
E、为及时治疗增强抵抗线而采取的干预
10、下列属于纽曼压力源分类的一种是A、生理的压力源
B、心理的压力源
C、文化的压力源
D、人际间的压力源
E、生物的压力源
11、纽曼健康系统模式的核心部分指的是A、正常防线
B、基本结构
C、弹性结构
D、抵抗线
E、人与环境互动
12、罗伊适应模式中关于主要刺激是指A、围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况事件及因素
B、来自外界环境或人体内部的可以引起反应的一个信息物质或能量单位
C、那些可以引起机体反应但未得到证实的刺激
D、所有内在的或外部的对当时情境有影响的刺激
E、当时面对的需要立即适应的刺激
13、奥伦护理系统结构示意图确定的在支持教育系统中护士主要的活动是A、根据患者需要帮助患者
B、支持和保护患者
C、实施一些自护手段
D、协调自护主体
E、调节各项活动
14、以奥伦理论为框架的护理工作方法不包括下列哪一项A、评估病人的自理能力
B、评估病人是否需要护理帮助
C、评价护理目标是否达到
D、为患者设计恰当的护理系统
E、提供恰当的护理措施
15、罗伊适应模式理论认为健康是指A、个体成为一个完整和全面的人的状态和过程
B、个体没有疾病或阳性体征
C、个体得以生存成长繁衍主宰及自我实现
D、个体能不断适应各种改变
E、生理调节器和认知调节器协调一致共同发挥作用
16、对奥伦提出三种护理补偿系统的理解，正确的是A、当病人自理能力完全丧失时，应用支持教育系统
B、部分补偿系统应用于病人自理能力丧失时
C、三种补偿系统中只有支持教育系统需病人参与自理活动
D、全补偿系统要求病人参与自理活动
E、支持教育系统是病人有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成
17、提出自我照顾模式的学者是A、纽曼
B、马斯洛
C、佩皮劳
D、奥伦
E、汉斯·席尔
18、代偿病人自护方面的不足属于奥伦护理系统结构的A、部分补偿系统中的护士活动
B、全补偿系统中的护士活动
C、部分补偿系统中的病人活动
D、支持教育系统中的病人活动
E、支持教育系统中的护士活动
19、纽曼的健康系统模式中有多条防线，其中弹性防线的主要作用是A、对压力源不断调整、应对和适应
B、建立起来稳定状态
C、调整机体内各个亚系统的优势
D、防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线
E、保护基本结构
20、对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是A、距正常防线越远其缓冲保护作用越强
B、距抵抗线越远其缓冲保护作用越强
C、位于正常防线与抵抗线之间
D、可伸缩并在短时间内可以发生变化
E、受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病
21、强调护患关系在护理中作用的理论是A、Orem自理模式
B、Roy适应模式
C、Neuman保健系统模式
D、Peplau人际关系模式
E、Maslow人类基本需要层次论
22、下列不属于佩皮劳的人际关系模式中的护患关系分期的选项是A、开拓期
B、熟悉期
C、确定期
D、结束期
E、解决期
23、在罗伊适应模式中，对4个护理学基本概念的阐述，正确的是A、健康是一种完整的适应状态，而不是一种动态变化的过程
B、环境是人这一系统的输入部分，是外在因素的总和
C、护理的目标是促进人在生理功能上的适应
D、人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应
E、人通过适应性反应在生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面保持平衡
24、下列有关罗伊适应模式与护理程序关系的描述，正确的是A、一级评估是影响因素的评估
B、二级评估是行为的评估
C、一级评估是判断人的行为是否为适应性反应
D、二级评估是收集患者的生理功能方面的资料
E、通过一级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激
25、纽曼在其保健系统模式中对“一级预防”的解释是A、帮助患者预防并发症
B、帮助患者进行康复锻炼
C、采取早期诊断、治疗和护理措施
D、采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡
E、预防应激原侵犯或减少侵犯的可能，加强机体正常防御
二、A2
1、张某，27岁，性格内向，毕业后工作不顺利，失业三个月以来，经济状况欠佳，房东催缴房租压力较大。属于纽曼的压力源分类中A、个体内的压力源
B、个体外的压力源
C、人际间的压力源
D、心理的压力源
E、社会的压力源
2、患者女，38岁。医院接受甲状腺瘤切除术，在病区护士的悉心照顾与指导下，她充满信心，积极参与，主动对自我照顾发生兴趣，按照护理计划一天天地康复，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系进入了A、确认期
B、合作期
C、开拓期
D、认识期
E、解决期
3、男性，45岁，2型糖尿病，多食、多饮、多尿、消瘦。护士通过收集资料了解到该病人存在知识缺乏，并为其制订护理计划，此时护士与病人处于护患关系发展时期的A、熟悉期
B、工作期
C、开拓期
D、解决期
E、结束期
4、女，55岁，家中洗澡时不慎滑倒造成胫骨骨折，目前术后恢复良好，可满足大部分自理需要，如吃饭，喝水等。根据奥伦的自护模式，护士提供的护理应属于A、全补偿系统
B、部分补偿系统
C、支持系统
D、教育系统
E、辅助系统
5、患者，女性，62岁。脑梗死后3个月，下肢运动障碍，行走不便，家庭护士为其制定下肢功能康复锻炼方案。根据纽曼的健康系统模式，此种护理干预属于A、压力源预防
B、反应性干预
C、二级预防
D、三级预防
E、功能重建
6、患者，男性，65岁，脑栓塞5个月。经溶栓治疗病情稳定，但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼。根据纽曼的保健系统模式，此种护理干预属于A、五级预防
B、四级预防
C、三级预防
D、二级预防
E、一级预防
7、患者，男，55岁。脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于的补偿系统是A、全补偿系统
B、部分补偿系统
C、支持系统
D、教育系统
E、辅助系统
8、患者男，70岁。因脑卒中后遗症肢体活动受限需要接受静脉给药治疗，他的三个孩子都在外省市工作，自己和老伴儿俩人住在某单位职工宿舍5层楼。按照奥伦的自理理论，他所面临的自我护理需要属于A、全补偿护理需要
B、发展性的自理需要
C、部分补偿护理需要
D、健康偏离性自理需要
E、普遍性自理需要
9、女，40岁，新被确诊为原发性高血压，她努力调整自己去接受患病的事实，此种适应属于A、生理适应
B、心理适应
C、文化适应
D、社会适应
E、技术适应
三、A3/A4
1、患者，梁某，22岁，酒后与他人争执，导致械斗，头部外伤急诊入院治疗。诊断为重度颅脑损伤。根据奥伦自理理论回答下列问题。1、经治疗一段时间后，目前该患者处于恢复期。需要护士进行的是
A、全补偿系统
B、部分补偿系统
C、支持系统
D、教育系统
E、辅助系统
2、病人恢复较快，已能满足大部分自理需要，如吃饭，喝水等。护士需要采用的是
A、全补偿系统
B、部分补偿系统
C、支持系统
D、教育系统
E、辅助系统
2、魏某，32岁，企业管理人员，压力较大。近日来，夜间睡眠不佳。辗转反侧许久方能入睡。3、压力较大时，为避免睡眠不佳，通过听轻音乐，喝热牛奶促进睡眠的方法属于纽曼预防措施中的
A、压力源预防
B、反应性干预
C、三级预防
D、二级预防
E、一级预防
4、以上音乐疗法无效后，求诊专业医师，给予其系统的治疗后，睡眠转佳。为求彻底康复嘱其坚持治疗方案一段时间，属于
A、一级预防
B、二级预防
C、三级预防
D、反应性干预
E、压力源预防
四、B
1、A.一级评估B.二级评估C.护理诊断D.制订目标E.评价1、确定护理目标是否达到并找到原因
ABCDE
2、帮助护士明确引发病人无效反应的原因
ABCDE
3、对病人适应状态的陈述或诊断
ABCDE
4、以病人的行为反应为中心并尊重病人的选择
ABCDE
2、A.全补偿系统B.部分补偿系统C.支持-教育系统D.预防系统E.帮助系统5、根据自理模式理论，对糖尿病患者进行护理时应使用
ABCDE
6、根据自理模式理论，对剖宫产术后第3天患者的护理应使用
ABCDE
3、A.摄入空气、水、食物B.维持独处和社会交往的平衡C.应对失去亲人的情况D.患病后做出相应的生活方式改变E.预防对健康有危害的因素7、根据Orem自理模式的内容，属于健康不佳时的自理需求是
ABCDE
8、根据Orem自理模式的内容，属于发展的自理需求是
ABCDE
4、A.剖宫产术后康复准备出院的产妇B.间歇期后继续进行化疗的白血病患者C.脑中风一侧肢体瘫痪的患者D.精神分裂症发作期患者E.腹部手术后第二天的患者9、适合使用全补偿系统进行护理的患者是
ABCDE
10、适合使用辅助-教育系统进行护理的患者是
ABCDE
5、A.避免与应激原接触B.利用支持力量C.求助于专业医护人员D.正确对待情感E.成功地适应11、根据应激与适应学说，属于第一线防卫的是
ABCDE
12、根据应激与适应学说，属于第三线防卫的是
ABCDE
答案部分
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第五章医疗服务体系一、A1
1、《健康新视野》指出的未来的卫生干预的中心是A、人与人的健康状况
B、生命的保护及生活质量
C、生命的培育及疾病的康复
D、向人群提供必要的科学技术援助
E、促进心理卫生养成良好的生活方式
2、《健康新视野》中健康保护的含义是A、向人群提供必要的科学技术援助，防止有害因素对健康的损害
B、确保婴幼儿存活，并适当培育其发挥潜能
C、保护人类免受潜在有害环境所引起的疾病困扰
D、充分支持个人、社区和社会行之有效的行为
E、有效利用卫生服务资源成功解决新、老卫生问题
3、《阿拉木图宣言》初级卫生保健工作的四个方面是指A、预防疾病，增进健康，促进康复，减轻病痛
B、促进康复，预防保健，合理医疗，健康教育
C、健康促进，健康保护，社区康复，合理治疗
D、促进健康，预防保健，合理治疗，社区康复
E、控制疾病，保护生命健康，促进社区康复
4、卫生政策最基本的要求是A、消除个人和群体之间不公平和不合理的差别
B、承认妇女与男性的同等需求
C、加强将伦理应用于卫生政策、研究和提供服务
D、承认享有最佳健康水平是一项基本人权
E、使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供的服务
5、某社区卫生服务站设立在居民区的正中，方便了群众的就诊，同时服务内容较多且价格合理，深受附近居民好评。请问这体现了社区服务的哪个特点A、广泛性
B、综合性
C、连续性
D、优质性
E、实用性
6、社区卫生服务的对象通常包括有A、需要接受社区康复的人
B、育龄夫妇
C、社区全体居民
D、儿童及老年人
E、具有健康问题的高危人群
7、医院任务的是A、医疗
B、教学
C、科研
D、救灾抢险
E、疾病普查工作
8、医院分级管理命名的是A、三级乙等
B、二级丙等
C、一级丁等
D、三级特等
E、二级甲等
9、医院的主要任务A、教学
B、医疗工作
C、科学研究
D、预防
E、社区卫生服务
10、医院的半径人口通常是指A、≤3万
B、≤5万
C、≤7万
D、≤10万
E、≤12万
11、按医院可分为A、医院
B、医院、医院
C、医院
D、医院、医院
E、医院医院
12、医院种类按医疗技术水平划分的是A、医院
B、医院
C、医院
D、医院
E、医院
13、医院所指的是A、农村乡、镇医院
B、诊治医院
C、全国、省、医院
D、医院
E、一般市、县医医院
14、社区卫生服务的目的是A、提供社会救助服务
B、提供高水平的专科服务
C、解决社区所有卫生问题
D、满足基本卫生服务需求
E、解决所有病人的健康问题
15、我国三级医疗网络的基础是A、医院
B、医院
C、医院
D、医院
E、医院
16、初级卫生保健的承担者是A、医院
B、社区卫生工作者
C、卫生行政部门
D、医院的医生
E、医院的医生和护士
17、狭义的初级卫生保健概念系指A、由基层卫生人员提供居民必须的保健服务
B、由社区工作者承担的基础性保健服务
C、通过医学、教育和社会等措施指导人们防病治病
D、满足人人享有卫生保健的需求
E、使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供的服务
18、健康新视野所明确的两个核心概念是A、增进健康与促进康复
B、预防疾病与社区康复
C、健康保护与健康促进
D、合理治疗与促进健康
E、自我保健与家庭保健
19、社区卫生服务的主要工作内容是A、对健康人群的体检与筛查
B、对社区居民生活方式的健康指导与教育
C、预防、保护和促进健康
D、安排有益健康的活动
E、饮食营养指导与计划生育宣传
20、医院指的是A、农村乡、镇医院
B、诊治医院
C、全国、省、医院
D、医院
E、一般市、县医医院
21、哪项不属于社区卫生服务的原则A、坚持为人民服务的宗旨
B、坚持把经济效益放在首位的原则
C、坚持以社区人群需求为导向的原则
D、坚持因地制宜，量力而行的原则
E、坚持执行结构调整政策的原则
22、社区卫生服务特点的是A、广泛性、综合性、连续性、实用性
B、综合性、广泛性、时间性、实用性
C、连续性、专一性、综合性、实用性
D、局限性、综合性、连续性、实用性
E、实用性、专科性、连续性、时间性
23、社区人数大约在A、10万～20万
B、10万～30万之间
C、20万～30万之间
D、10万以下
E、30万以上
二、A2
1、主持人小陆，最近在做一期医疗类节目，在一所医院她不可能见到的科室是A、人事科
B、保卫科
C、财务科
D、科教处
E、总务组
2、小薇25岁，研究生毕业后就职于X市医院急诊科，医院每年承担大量教学任务。医院属于A、按收治病人人数分类
B、按特定任务分类
C、按所有制分类
D、按经营目的分类
E、按分级管理分类
3、某社区辖区有一所小学校，学生的饮用水出自一口深井，近期频繁出现学生群体性的“肠胃不适”症状，考虑是由附近新开设的一间加工企业排放物质所致，社区派专人上门协调并向有关部门反映，这项工作属于初级卫生保健内容的A、合理治疗
B、促进健康
C、社区康复
D、预防为主
E、减少疾病
4、患者，男性，32岁，金矿矿工。近日感胸闷、气急，呼吸困难，X线检查怀疑硅沉着病（矽肺）。医院是A、—级医院
B、医院
C、医院
D、医院
E、医院
答案部分
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第六章沟通一、A1
1、病人对护士表达自己的想法，护患已建立起信任感是哪一层次的沟通A、一般性沟通
B、事务性沟通
C、分享性沟通
D、情感性沟通
E、共鸣性沟通
2、关于沟通的要素描述中有误的一项是A、不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解
B、发出信息的主体只能是个人
C、信息是沟通得以进行的最基本的要素
D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径帮助病人理解信息
E、信息发出者和信息接收者的社会文化背景、知识和沟通技巧等均可影响信息的理解
3、以下内容是建立良好护患关系的决定性因素之一的是A、扎实的技术
B、信任关系
C、完善的体系
D、良好的口碑
E、先进的设备
4、关于护患关系的描述，不准确的是A、治疗性人际关系
B、专业性人际关系
C、教育与被教育关系
D、帮助与被帮助关系
E、专业性互动关系
5、人际交往中的社会距离为A、50cm
B、50～cm
C、1.1～4m
D、4m
E、5m
6、可促进护患有效沟通的行为是A、不随意评论病人所谈到的内容
B、急于陈述自己的观点和看法
C、对病人的问题迅速做出解答
D、当病人叙述过多时及时打断叙述
E、病人担心疾病预后时，应立即做出保证
7、“您回到家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查，您慢走”，属于A、招呼用语
B、介绍用语
C、电话用语
D、安慰用语
E、迎送用语
8、属于语言性交流的是A、手势
B、眼神交流
C、倾诉
D、面部表情
E、专业性皮肤接触
9、达到分享感觉的最高境界的沟通层次是A、一般性沟通
B、分享感觉
C、分享个人的想法
D、共鸣性的沟通
E、陈述事实的沟通
10、以下不属于影响沟通的个人因素的是A、年龄
B、疲劳
C、疼痛
D、文化程度
E、急于陈述自己的观点
11、护士与病人沟通时，正确而有效的行为是A、不评论病人所谈到的内容
B、及时陈述自己的观点和看法
C、避免目光的直接接触
D、当病人叙述过多时及时转换话题
E、病人担心疾病预后时，应立即做出保证
12、护士在护患关系初期的主要任务是A、评估收集患者资料
B、提出护理诊断
C、进行健康教育
D、做好心理护理，使患者建立战胜疾病信心
E、与病人建立信任关系
13、护患关系中初始期的开始时间为A、初次见面时
B、患者入院24小时内
C、护患双方自我介绍时
D、正式评估患者收集资料时
E、护患双方知道彼此的姓名之后
14、护患沟通的两种形式是A、书面沟通和口头沟通
B、语言性沟通和书面沟通
C、口头沟通和非语言性沟通
D、书面沟通和非语言性沟通
E、语言性沟通和非语言性沟通
15、下列有关“倾听”这一非语言交流技巧的描述正确的是A、避免看清对方表情
B、避免护患双方眼神的接触
C、患者叙述时，护士可思考问题
D、说话声音宜大，避免听不清楚
E、不打断患者谈话，对话题表示出兴趣
16、“我姓王，是您的责任护士，主要负责您入院后的护理工作”，此种护理日常用语属于A、招呼用语
B、介绍用语
C、电话用语
D、安慰用语
E、迎送用语
17、下列不属于非语言性沟通形式的是A、手势
B、面部表情
C、身体运动
D、身体姿势
E、健康宣教资料
18、下列有关非语言性沟通的描述不正确的是A、是无声的交流
B、获取的信息较真实
C、是不使用语言的交流
D、是有意识或无意识进行的
E、包括体语、空间效应、反应时间等形式
19、倾听过程中不正确的行为是A、集中精力
B、肯花时间倾听
C、注意听出“弦外音”
D、注意非语言性沟通
